Unser Ziel ist es, Menschen eine Bildung zu ermöglichen, mit der sie sich persönlich weiterentwickeln und widerstandsfähiger für ihr Leben werden. Dafür lassen wir Wissen aus Pädagogik, Psychologie, Coaching und weiteren in die Lehre an Gestaltungshochschulen einfließen.
Große Themen
Diese Metathemen begegnen uns immer wieder im Leben und bieten Blickwinkel, die wir in unseren Sessions beleuchten.
Herausforderungen & Probleme
Herausforderungen & Probleme
Die Widrigkeiten des Lebens und wie wir damit umgehen können
Stress
Stress
Wozu ist Stress gut? Was hat Druck mit Wachstum zu tun und welche Mindsets helfen bringen uns voran, statt zu bremsen?
Teamwork
Teamwork
Wie bilden wir richtig gute Teams? Wir gucken in die Bereiche Kommunikation, Wertschätzung, Feedback und Psychosoziale Sicherheit.
Wahrnehmung & Emotionen
Wahrnehmung & Emotionen
Wie funktioniere ich und warum? Wir beleuchten in unseren Workshops die Themen Reflexion und Selbsterkenntnis, verbunden mit Selbstregulierung.
Orientierung
Orientierung
Um eine eigene Position als Gestaltende*r zu finden, muss ich wissen wer ich bin und wofür ich stehe – wir lernen gemeinsam den Weg zu eigenen Werte, Bedürfnisse und Gewohnheiten kennen.
Wir bieten verschiedene Formate für Studierende und Lehrende – zurzeit natürlich auch gerne Remote.
Selbstreflexion
Zentraler Aspekt vieler Übungen und Methoden ist die Sicht auf das Selbst. Dieser Blick kann geübt und zwischen kritisch und wohlwollend ausbalanciert werden.
Gruppenübungen
Unser Leben ist tief von sozialen Interaktionen geprägt. Ein aktiver Austausch schult Wahrnehmungs- und Kommunikationskompetenzen, bietet neue Perspektiven und stärkt unser Zugehörigkeitsgefühl.
Verknüpfung zum Design
Unser Programm verliert die Rolle von Designer:innen nicht aus den Augen. Übungen, Wissen und Methoden haben einen Bezug zur kreativen Arbeit.
Long Story Short
Neben vielen weiteren Berufsgruppen sollten Gestaltende & Kreative für den Umgang mit Problemen und Herausforderungen gerüstet sein. Die meisten Studierenden kommen aus leistungsorientierten Systemen wie dem Gymnasium. Hier gibt es noch klare Grenzen zwischen richtig und falsch. Das Lernen von Freiheit und der Vertrauensgewinn in eigene Wahrnehmung und Gestaltungsentscheidung kann eine ziemliche Herausforderung werden. Hinzu kommen Herausforderungen wie Zeitdruck, Teamkonflikte, Kritik oder auch private Probleme.